鑑定で使わないタロットを学んだ話｜分かったのは道具のほうではなかった

手元に、マルセイユ版のタロットが一組あります。

鑑定で使ったことはありません。私が使うのは東洋の占術です。

一時期、これを学んでいました。今は続けていません。時間が足りなくなって、そこで止まりました。

それでも、学んだこと自体は無駄だったと思っていません。使わないものを学んだからこそ、分かったことがあるからです。

この記事では、タロットを学んで何が残ったのかを書きます。カードの読み方の話ではありません。卜占という分野そのものについて、考えが変わった話です。

同じカードでも、読み方は自由でした

学び始めて気づいたことは、読み方は一つではいということ。

教科書に書かれている意味に忠実に読む方法があります。カードごとの象意、位置、組み合わせ。決められた体系にそって、情報を積み上げていく。

一方で、その場に出てきた感覚を主にして読む方法もあります。カードを見た瞬間に浮かんだものを受け取る。

どちらが正しいという話ではありません。実際に、どちらのやり方でも読めます。

ただし、感覚で読む場合でも、最低限の知識は要ります。何も知らない状態で見ても、何も浮かびません。土台があったうえで、そこから離れられるという順番です。

人によって、出てくるものがまったく違いました

同じカードが出ても、読む人が違えば、出てくる言葉が違います。

これは精度の高い低いではありませんでした。見ているところが違うのです。ある人は構造を見て、ある人は色を見て、ある人はその場の空気を見ている。

最初はここが分からなくて、どれが正解なのかを探していました。

途中で、探し方が間違っていることに気づきました。

分かったのは、道具のほうではありませんでした

読み方が人によってこれだけ変わるということは、カードそのものが答えを持っているわけではない、ということです。

では、どこから出てきているのか。

私はこう考えています。その人の運が、道具に宿る。

カードを引くという行為を通して、その人が今持っているものが、目に見える形として出力される。カードは、そのための媒体です。

だから、出たカードを読むというより、そこに現れたその人の状態を読んでいる。読む人によって出てくるものが違うのも、これで説明がつきます。同じ出力を、別の角度から見ているからです。

私が答えを探していたときは、カードのほうに答えがあると思っていました。そうではありませんでした。

易でも、サイコロでも、同じことをしています

ここまで来ると、タロットに限った話ではなくなります。

卜占と呼ばれるものは、どれも同じ構造をしていると私は考えています。

易でも、タロットでも、オラクルカードでも、サイコロでも、ルーンでも変わりません。道具が違うだけで、やっていることは同じです。その人の運が媒体に宿り、形になって出てくる。それを読む。

だから、どの道具が当たるかという比べ方には意味がないと思っています。

自分がその道具の言語を読めるかどうか。それだけです。易の言語を読める人は易を使えばいいし、カードのほうが読みやすい人はカードでいい。

私が易を使うのは、易が優れているからではありません。私にとって読みやすい言語だからです。

体系そのものが答えを出しているわけではない、という話は占いであって、占いではない｜象徴の奥にある「構造」を読むにも書きました。私が易をどう立てているかは易を立てるとはどういうことか｜答えと、確かめることにあります。

これは、タロットを学ばなければ分からなかったことです

もし東洋の占術だけをやっていたら、ここには辿り着かなかったと思います。

一つの体系の中にいると、その体系が答えを出しているように見えます。易をやっていれば易が当たっているように感じるし、四柱推命をやっていれば命式が当たっているように感じる。

比べる対象がなければ、共通しているものは見えません。

外に一つ出てみて、まったく違う道具でも同じことが起きていると分かった。そこで初めて、道具ではないほうに目が向きました。

使わないものを学ぶ意味は、ここにあると思っています。使うために学ぶのではなく、自分が今いる場所を外から見るために学ぶ。

卜占が占術全体のどこに位置しているかについては、命・卜・相を、天・人・地と重ねて考えているに書きました。

それでも、時間は有限です

ここまで書いておいて何ですが、私はタロットを続けていません。

途中でやめました。理由は単純で、時間が足りなくなったからです。

主力を深めるほうが大事だと判断しました。広げ続けることはできますが、広げた分だけ、一つひとつは浅くなります。どこかで選ばないと、全部が中途半端になる。

学び続けることが大事だという言い方があります。私もそう思っています。ただ、何でも学べばいいという意味ではないと、今は考えています。

今も学んでいます。ただ、選んで学んでいます

今は、人相を学んでいます。

これは使わないものではありません。自分の鑑定に組み込む前提で学んでいます。タロットのときとは、入り方が違います。

タロットのときは、目的がはっきりしないまま入りました。それでも得たものがあったので、無駄だったとは思いません。ただ、あのやり方を何度も繰り返せるほど、時間はありません。

今は、これを学ぶと自分の何が変わるのかを、先に考えるようになりました。

使わないものを学ぶ意味はあります。同時に、何を学ばないかを決めることにも意味があります。この二つは矛盾しません。

手元のタロットは、今も置いてあります。使いませんが、あそこで気づいたことは毎日の鑑定の中で働いています。